Bienvenido al módulo de Competencia social, donde profundizamos en los conocimientos, habilidades y actitudes cruciales para establecer y mantener relaciones sociales. La competencia social, vista a través de objetivos y necesidades específicas, constituye la base para una autopercepción realista, la comprensión social, la aceptación y la amistad. Este módulo está orientado a reforzar la capacidad integradora de las comunidades locales para mejorar las condiciones de vida de las personas en riesgo de pobreza o exclusión social. Únete a nosotros para explorar los aspectos prácticos de la competencia social y trabajar en la construcción de comunidades solidarias, comprensivas e integradoras.
La competencia social son los conocimientos, capacidades y actitudes que permiten establecer y mantener relaciones sociales. Conduce a una percepción realista de la propia competencia y es un requisito previo para la comprensión social, la aceptación social y la amistad.
En este caso, la "competencia social" se define desde el punto de vista de los objetivos y sus necesidades, no de forma genérica.
Con el objetivo de reforzar la capacidad integradora de la comunidad local para mejorar las condiciones de vida de las personas en riesgo de pobreza o exclusión social.
El análisis funcional explora las causas y los efectos del comportamiento
Ordenador o lápiz y papel
30 minutos
Un método clásico de análisis funcional es la técnica ABC. La técnica ABC está diseñada para recoger información sobre qué factores conducen a un comportamiento problemático específico (antecedentes) y qué factores resultan (consecuencias) de ese comportamiento.
Esta hoja de ejercicios ayuda a determinar el grado de adaptación (o destrucción) de determinados comportamientos en la consecución de los objetivos del cliente.
Pruébalo tú mismo:
¿Qué factores precedieron al comportamiento problemático?
¿Cuál es el comportamiento problemático?
¿Cuál fue el resultado del comportamiento problemático?
Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos. Número de proyecto: 2021-1-NO01-KA220-ADU-000029476